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用第一人称写一篇骆驼寻宝记作文,100字

学法点悟] 学习这篇童话首先要有感情地朗读课文,体会童话作品中夸张式语言的表达效果;在熟悉课文的基础之上,同学们相互质疑,讨论交流;然后进行分角色表演;最后通过叙述骆驼心理活动的片断练习,培养丰富的想像力.以上“读”

不知又是多少个日夜!家乡的朋友们都在担心我!认为我会不会死在这浩瀚的沙漠之中!也许更多的是盼望着我带回来的珍宝吧! 又一个早晨!我返乡归来了!他们立刻迎上我,而并不是问候我,金丝雀立马冲上来对我说:“亲爱的骆驼先生,

300-400?不是只说一段话吗???? 骆驼寻宝记 我听说远方有无价之宝可寻,也跃跃欲试.心想:既然是无价之宝,肯定不是一般的珠宝,那是什么呢?说不定是我可以给大家带来让我们幸福的好东西呢!如果是那样就好了.事不宜迟,我

“骆驼回来了.骆驼回来了.骆驼寻宝回来了.”随着动物们的一句句呼喊,骆驼走进了动物群中.“你得到的是什么宝贝啊?是珍珠还是玛瑙啊?”贪财的狐狸迫不及待的问着.“一定是件漂亮的外套,要是我穿上了它,一定美丽极了.”金

我听说远方有无价之宝可寻,也跃跃欲试.心想:既然是无价之宝,肯定不是一般的珠宝,那是什么呢?说不定是我可以给大家带来让我们幸福的好东西呢!如果是那样就好了.事不宜迟,我的快点上路了. “走了大半天了,连个人影都没瞧见

骆驼寻宝记 我听说远方有无价之宝可寻,也跃跃欲试.心想:既然是无价之宝,肯定不是一般的珠宝,那是什么呢?说不定是我可以给大家带来让我们幸福的好东西呢!如果是那样就好了.事不宜迟,我的快点上路了. “走了大半天了,连个

除了骆驼外,还有哪些动物加入了寻宝的行列?它们都寻到宝了吗?

骆驼寻宝记中骆驼的心理活动

作业《骆驼寻宝记》续 不知又是多少个日夜!家乡的动物们都在担心这头可怜的骆驼!认为它会不会死在这浩瀚的沙漠之中!而更多的是盼望着骆驼带回来的珍宝!动物们想到了这珍宝的样子!心里便甜蜜蜜的! 又一个早晨!骆驼返乡归来了

骆驼是真正的宝贝.世间真正的无价之宝,不是金银珠宝,而是这种崇高的骆驼精神,它能把沙漠变成绿洲,它能使人间充满爱的温馨,它能使我们的生活越来越美好.它就是骆驼,我们的无价之宝!狂风呼呼,黄沙滚滚.漫天的风沙,染黄了苍穹,也染黄了大地.风越刮越猛,沙越飞越狂.在这茫无边际的荒漠中,风和沙联手恶虎似的肆虐着,企图想一口吞噬这片大地.在这恶劣的天气里,在这处处充满危险的环境中,双峰骆驼背负仙女所赐的“宝物”,踽踽独行着……它走得那么缓慢,那么劳累.可是,它顾不上停下来休息,哪怕是小憩一会.就这样,这骆驼艰难地闯过夹扁谷,穿行热风洞,趟越冰凌湖,涉过冷水滩……

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