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小学语文三年级上册《编写童话故事》习作课比赛教学反思要怎么写

三年级上册语文园地七 习作教学反思《语文课程标准》中指出:“激发学生展开想象和幻想,鼓励学生写想象中的事物.”本次习作的主要目的是想通过练习编动物童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力.学生都爱听童话,爱看童话.

晚上七点,小白兔请公鸡、猴子、山羊、熊猫、猫在餐厅吃饭.小白兔点好了菜后,大声的对朋友们说: 朋友们,快坐下来,我给你们准备了美味的食物. 朋友们个个高兴的一蹦三尺高.小兔请公鸡吃桃子,猴子吃草,山羊吃鱼,熊猫吃虫子

三年级语文上册第七单元是童话故事单元,习作就是让孩子编童话故事.童话孩子们看多了,听多了,但是要让孩子自己动笔写一写,却不那么容易了. 本次单元的习作要求是任选几种小动物作为故事的主人公,想象这几种小动物之间可能会

”你看到我了吗?我就这儿哪儿也不去.“ 这是一只拥有黄白相间毛发的小猫,她的名字叫贝贝,很少有人能看见她,因为她是一个小精灵,她身负重要使命,那就是督促人们不要抽烟.如果你在你的烟盒里看见一只黄白相间的小猫,那就是贝

一个阳光明媚的早晨,小鸡看到头顶上金黄的太阳,懒懒地说:“今天的阳光真好,我要好好地享受享受阳光浴.” 小鸡躺在草地上,正享受着暖暖的阳光.突然,听到小猪的声音:“小鸡,别晒太阳了,快来帮我盖房子吧.”小鸡说:“不干不干,盖房子又脏又费力气,我要在这儿晒太阳呢.”小猪的话音刚落,小鸡又听到小鸭的声音:“小鸡,快来帮我磨面吧.”小鸡又说:“不干不干,磨面太累了,我正在享受阳光浴呢.” 晚上,忽然下起

文具家族里的童话 书包村里有一间漂亮的房子,那就是文具盒.文具盒里面住着快乐的一家,有铅笔姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他们各有各的本领.铅笔姐姐穿着美丽的外衣,她又高又瘦,头上还带着一顶小巧玲珑的帽子,她的

三年级语文教学反思范文 今年我再次担任三年级语文教学工作.三年级是一个由低年级向高年级过渡的阶段,也是一个在小学阶段较为关键的一个年级.因为三年级是个过渡时期,从低年级到中年级的转变,教学目标也有了新的变化.如何来上

9月29日的早晨阳光明媚,温哥华街头和往常一样的热闹.一群憨态可掬的小鸭子,正在妈妈的带领下,漫步在温哥华的街头.小鸭子们身披黄色大衣,跟着妈妈大摇大摆的在马路上穿行.司机们一见鸭子妈妈带着小鸭子要过马路了,就大老远

童话是儿童文学的一种样式.尽管出现在其中的"人物”并非真有,所讲述的故事,也不可能发生,但童话中的种种幻象,都来源于现实,是现实生活的一种折射.写好童话故事一般需从以下两个方面着手,供参考:1. 要以现实为基础,学会从

一天下午,熊猫妈妈很忙,它怕小熊猫打乱了它的情绪,就让它先去公园里玩一玩,等到吃饭的时候,妈妈就会到公园里接它回家吃饭,可是不可以乱跑,妈妈又给了他一点零用钱,让他累了就买一些水果回来吃,熊猫娃娃听明白了以后,就跟

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