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教育案例分析

【案例一】 有这样一个真实的事例: 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?” “听蚂蚁唱歌呢.”学生头也不抬,随口而答.“胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声

简单来说就是1、首先孩子玩是出于内在的动机,觉得有趣.2、老头给他们钱,让他们来玩就让孩子的内在动机转化为了外在动机,即把玩当做了得到金钱的手段方式.同时内在动机就减少了3、钱少了,外在动机减少,内在动机也不够,所以就不来了运用到学校教学的话还是要因人而异啦~ 重在根据学生的个性,培养学生独特的兴趣爱好啦. 如果你是老师的话,当然先得了解学生对教学内容的心态以及他们各自的特点,不要过分的强调外在的物质精神奖励之类的(当然偶尔也可以有了,要主要适度) 个人认为答得差不多了吧~

探索三角形全等的条件 一、教学设计: 1 学习方式: 对于全等三角形的研究,实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步.它是两个三角形间最简单,最常见的关系.它不仅是学习后面知识的基础,并且是证明线段相等、角相等以及两线.

前一组死啃公式,后一组启发学生思考求证了公式的来龙去末,后种灵活得多

[寒假读书:《教育智慧从哪里来--点评100个教育案例》读后感]寒假读书:《教育智慧从哪里来--点评100个教育案例》读后感教师只有读书,才能拥有不竭的水源,不断开

百分数应用题的练习课教学设计教学目标:1、通过知识的综合应用,巩固解答百分 教学重点\x09能抓住关键句,准确地分析、理解数量关系教学难点\x09体验解决问题策

找规律教学内容:第48-49页,“想想做做”第1-4题.教学目标:1、使学生通过观察、操作等实践活动,发现事物中隐含的规律.2、培养学生初步的观察、分析、比较、归

本案例所反映的是现代中国理想的教育模式(课堂以学生为主题).但同样可以看出中国的教育还是有些问题的.虽然现代的教育已经比以前灵活得多,但是换汤不换药,依然是一味的死板,依然是学生跟着老师转,老师说对就对,老

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